martes, 5 de mayo de 2015

Sociales

Sexto: Mapas de Colombia


Colombia se encuentra ubicada en América, en el extremo noroccidental de América del Sur, según la Constitución de 1991 está compuesta por 32 departamentos y un Distrito capital, estos departamentos son: Amazonas,  Antioquia, Arauca,  Atlántico,  Bolívar,  Boyacá,  Caldas,  Caquetá,  Casanare,  Cauca,  César , Choco,  Córdoba,  Cundinamarca,  Guainía,  Guajira,  Guaviare,  Huila,  Magdalena,  Meta,  Nariño,  Norte de Santander,  Putumayo,  Quindío, Risaralda,  San Andrés,  Santander , Sucre,  Tolima,  El Valle del cauca,  Vaupés  y Vichada.

El país es travesado por la cordillera de los Andes y la llanura amazónica, es el único país de América del Sur con costas sobre los océanos Atlántico y Pacífico.








Regiones naturales



Región Amazónica: es la región más extensa y la menos poblada. Presenta un alto grado de humedad, pluviosidad y calor durante el año. Hace parte de la cuenca plana del río Amazonas y de la Selva Amazónica de Colombia.

Región Andina: corresponde a los ramales de los Andes en Colombia, incluyendo los valles interandinos de los ríos Cauca y Magdalena. Es la región más poblada del país.

Región Caribe: comprende la Llanura del Caribe y los grupos montañosos que no pertenecen a los Andes, como los montes de María, la Sierra Nevada de Santa Marta, serranía de la Macarena, serranía de Piojó y las montañas de la Guajira. El clima en esta zona es cálido, y semiárido en gran parte de la península de La Guajira.

Región Insular: comprende las islas del archipiélago de San Andrés y Providencia en el mar Caribe y las islas de Malpelo y Gorgona en el océano Pacífico. La región presenta ecosistemas coralinos y una alta diversidad en especies acuáticas.

Región Orinoquía: Se encuentra ubicada en el norte de la región oriental de Colombia. Es una zona plana y de baja altitud que forma parte de la cuenca plana del río Orinoco. Es poco habitada.

Región Pacífica: comprende las llanuras costeras del Pacífico colombiano y los grupos montañosos de la región que no pertenecen a los Andes, en particular la serranía del Baudó. En las zonas costeras hay abundantes manglares y selvas espesas. Es una región húmeda y la de la más alta pluviosidad del planeta.





Séptimo: Frente Nacional


El Frente nacional fue una alianza política y electoral entre liberales y conservadores vigente en Colombia de 1958 a 1974. Las principales características de este período fueron la sucesión de cuatro períodos (16 años) de gobierno conjunto; la distribución equitativa de ministerios y burocracia en las tres ramas del poder público (ejecutivo, legislativo y judicial); candidato presidencial elegido por acuerdo bipartidista; y la distribución igualitaria de las curules parlamentarias hasta 1968. El principal objetivo de este acuerdo político fue la reorganización del país luego del período presidencial del general Gustavo Rojas Pinilla


Los presidentes durante el Frente Nacional fueron:




Alberto Lleras Camargo (Bogotá, 3 de julio de 1903 - Bogotá, 4 de enero de 1990) 

Fue un periodista, diplomático y estadista colombiano, dos veces Presidente de la República de Colombia, (1945-1946) y (1958-1962) También fue el primer secretario general de la Organización de Estados Americanos1 y de la Cámara de Representantes de Colombia como integrante del Partido Liberal, después de 45 años de hegemonía conservadora. Fue doctor honoris causa de la Universidad Externado de Colombia, de la Universidad del Cauca y de la Universidad de California de los Estados Unidos de América.

En 1945, fue nombrado ministro de Relaciones Exteriores, y como tal, representó a Colombia en la Conferencia de Chapultepec y la Conferencia de San Francisco, que creó la ONU. Siendo elegido ese mismo año por el Senado como designado presidencial, le correspondió asumir la presidencia tras la renuncia de López, cargo que ocupó hasta el año siguiente cuando se realizaron las elecciones que dieron el triunfo al candidato conservador Mariano Ospina Pérez. A los 39 años, fue el presidente titular más joven de la historia junto al general Eustorgio Salgar. Durante su gobierno fue fundada la Flota Mercante Grancolombiana y también fue concluida la reforma constitucional de 1945.
En las elecciones presidenciales de 1958, Lleras derrotó con más del 77 % de los votos al candidato de Rojas —el exparlamentario bogotano Jorge Leyva— y se convirtió por segunda vez en Presidente de Colombia.

Durante su segundo mandato fue el representante de la unidad nacional, garantizando el éxito del pacto bipartidista y emprendió la recuperación del país tras el gobierno militar. Dio gran apoyo a la educación pública e impulsó la aprobación de la Ley de Reforma Agraria de 1959. En el campo internacional, fue uno de los principales promotores, junto a John Fitzgerald Kennedy, de la Alianza para el Progreso. Asimismo, su gobierno rompió relaciones diplomáticas con Cuba. Uno de los logros más importantes de la Alianza en Colombia fue la creación de Ciudad Techo, hoy conocida como Kennedy, en Bogotá.



Guillermo León Valencia Muñoz (Popayán, Cauca, 27 de abril de 1909; Manhattan, Nueva York, 4 de noviembre de 1971)

 Fue un abogado, periodista y político colombiano. Fue elegido como Presidente de la República entre 1962 y 1966.Durante su mandato el objetivo principal fue la "pacificación" de la república y, para lograrlo, enfrentó con decisión a los violentos. También combatió a las llamadas "repúblicas independientes", fortines de inspiración izquierdista, con la puesta en marcha de acciones "cívico-militares". Al final de su mandato, estas ejecutorias le merecieron el reconocimiento de los colombianos. En este aspecto, un hecho importante ocurrido durante este gobierno fue el movimiento estudiantil de 1965.

En el frente económico y de hacienda, se creó la Junta Monetaria como suprema autoridad en el manejo de las materias propias del área; se devaluó el peso y se crearon nuevos impuestos, entre los que sobresale el de ventas; las importaciones se vieron notablemente estimuladas al eximir de licencia previa a más de la mitad de los bienes que el país requería, medida que fue aplaudida por diversos sectores; y se obtuvo ayuda financiera internacional, lo que alivió la pesada situación que atravesaba el país, como consecuencia de los hechos internos y externos que había vivido Colombia.

El presupuesto destinado a la educación se incrementó en un 20% del total de la nación, lo que facilitó su desarrollo y la puso de acuerdo con las exigencias de la época. El Instituto de Crédito Territorial construyó 60 mil viviendas de interés social, cantidad que superaba a la que esa entidad tenía registrada hasta entonces. Las obras públicas y la red eléctrica también mejoraron durante este cuatrienio. Además, se instalaron los primeros teléfonos automáticos de larga distancia y los sitios más apartados del país quedaron comunicados con la capital. Para los sectores menos favorecidos fue creado el programa de las "drogas genéricas", destinadas a proveer los medicamentos más comunes, a precios que muchas veces alcanzaron hasta el 90% menos del valor comercial. Así mismo, el plan de integración hospitalaria se inició bajo su administración.

La acción comunal y la población indígena recibieron beneficios. La reorganización judicial, la reforma laboral y la creación de los departamentos de La Guajira y Quindío fueron otros de los hechos interesantes de su gobierno.



Carlos Alberto Lleras Restrepo (Bogotá, 12 de abril de 1908 - 27 de septiembre de 1994) 

Fue un abogado y político colombiano, que ocupó el cargo de Presidente de Colombia durante el período 1966–1970 por el Partido Liberal.

En el sector privado, fue abogado de múltiples empresas, nacionales y extranjeras, rector del Gimnasio Moderno en 1944, director de la Escuela de Administración de Empresas y Economía del colegio Gimnasio Moderno, formada a imagen de la Escuela de Administración de Negocios HBS de la Universidad de Harvard, que luego se convertiría en la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes. Fue también gerente para Colombia de Celanese. Fue presidente de la Junta Directiva del Banco Francés e Italiano (hoy Sudameris) del cual fue accionista, asesor de Renault durante su exilio en México (1952-1954), fundador de los semanarios "Política y Algo Más" (1961) y "Nueva Frontera" (1975). También se destacó como árbitro en numerosos tribunales nacionales, en pleitos de derecho comercial. En 1980, la Universidad del Cauca le confirió el título de Doctor Honoris Causa en Derecho y Ciencias Políticas y Sociales.

Durante el período del Frente Nacional, "resultó" elegido Presidente de la República para el período del 7 de agosto de 1966 al 7 de agosto de 1970. Su gobierno, denominado "de la transformación nacional", se caracterizó por la estabilización y crecimiento económico por la Reforma Constitucional de 1968, que, entre otros aspectos, determinó la descentralización de gran parte de la gestión estatal en entidades especializadas como los Institutos Descentralizados.

A raíz de un fuerte impasse en 1967 con el Fondo Monetario Internacional, que insistía en una devaluación masiva de la moneda colombiana como fórmula previa a un préstamo de balanza de pagos, Lleras implementó por primera vez, como parte de la reforma incluida en el Decreto Ley 444 de marzo de 1967, el sistema de micro devaluaciones programadas de la moneda, que también se conoció como de "devaluación gota a gota". Este sistema eliminó la especulación y corrupción asociada con las devaluaciones masivas y la incertidumbre para el sector productivo. La estabilidad lograda en el frente externo, gracias a esa medida, permitió la consolidación del crecimiento económico durante ese gobierno y en otros que le sucedieron.

Durante su gestión se crearon los departamentos de Risaralda, Sucre y Cesar. Es el único Presidente de la República que ha sido sancionado por una falta disciplinaria en el ejercicio de su cargo, cuando el entonces Procurador General de la Nación, el conservador Mario Aramburo Restrepo, lo amonestó por participación en política.



Misael Eduardo Pastrana Borrero (Neiva, 14 de noviembre de 1923 – Bogotá, 21 de agosto de 1997) 

Fue un abogado y político colombiano. Ocupó diversos cargos políticos, entre ellos el de Presidente de la República de Colombia para el periodo de 1970 a 1974 por el Partido Conservador. Fue el último mandatario elegido dentro del acuerdo del Frente Nacional.

Durante el gobierno Pastrana se creó el sistema Unidad de Poder Adquisitivo Constante (UPAC) de ahorro para vivienda.  El Gobierno de Pastrana se basa en el Plan de Desarrollo, denominado Las Cuatro Estrategias, que fue diseñado con el Profesor Lauchlin Currie quien fue su asesor en política económica, entre 1970 y 1974.

También creó el Banco de los Trabajadores, se consagraron por primera vez las pensiones para periodistas; organizó el subsidio familiar, creándose el Consejo Superior con participación de personeros de organizaciones sindicales; se dio comienzo al sistema del médico familiar, el plan nacional Hospitalario que dotó de hospitales universitarios, y se extendió a sectores agrarios y no dependientes; se iniciaron los centros comunitarios para la infancia y el Plan Nacional de Nutrición.

Se pavimentaron 2300 km de la red vial y casi se termina la Troncal Occidental que tenía varios periodos presidenciales sin terminar; se rehabilitaron cerca de 700 kilómetros de ferrocarril de los cuales pocos se usaron; se dotaron los puertos de equipo con recursos locales y crédito externo; se remodeló el aeropuerto El Dorado y se construyeron los aeropuertos de Bucaramanga, Leticia, Montería y Pitalito, y se reconstruyeron 14 pistas de aeropuertos; se inició la construcción de los terminales de Cartagena y Barranquilla las cuales nunca fueron finalizadas y se adquirieron los terrenos y contrataron los estudios de ingeniería del de Rionegro y se firmó el contrato de asociación para dar comienzo a la explotación de El Cerrejón, contrato del cual no dejaron de suscitarse dudas por la falta de cláusulas ambientales y alta favorabilidad para las empresas explotadoras internacionales; se inauguró la Central de Abastos de Bogotá, la nueva sede del Departamento Administrativo de Seguridad (DAS) y el puente Pumarejo de Barranquilla sobre el río Magdalena.

Como parte del conflicto armado colombiano, el gobierno Pastrana ejecutó la Operación Anorí antiguerrillas en el departamento de Antioquia contra el ELN y se adquirieron los aviones de defensa aérea franceses Mirage y submarinos alemanes.

Octavo: Derechos fundamentales


ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes.

ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados.
El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

ARTICULO 14. Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.

ARTICULO 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar. De igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos de entidades públicas y privadas.

ARTICULO 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.

ARTICULO 17. Se prohíben la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en todas sus formas.

ARTICULO 18. Se garantiza la libertad de conciencia. Nadie será molestado por razón de sus convicciones o creencias ni compelido a revelarlas ni obligado a actuar contra su conciencia.

ARTICULO 19. Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a profesar libremente su religión y a difundirla en forma individual o colectiva. Todas las confesiones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley.

ARTICULO 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación. Estos son libres y tienen responsabilidad social. Se garantiza el derecho a la rectificación en condiciones de equidad. No habrá censura.

ARTICULO 21. Se garantiza el derecho a la honra. La ley señalará la forma de su protección.

ARTICULO 22. La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.

ARTICULO 23. Toda persona tiene derecho a presentar peticiones respetuosas a las autoridades por motivos de interés general o particular y a obtener pronta resolución. El legislador podrá reglamentar su ejercicio ante organizaciones privadas para garantizar los derechos fundamentales.

ARTICULO 24. Todo colombiano, con las limitaciones que establezca la ley, tiene derecho a circular libremente por el territorio nacional, a entrar y salir de él, y a permanecer y residenciarse en Colombia.

ARTICULO 25. El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas.

ARTICULO 26. Toda persona es libre de escoger profesión u oficio. La ley podrá exigir títulos de idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionarán y vigilarán el ejercicio de las profesiones.
Las ocupaciones, artes y oficios que no exijan formación académica son de libre ejercicio, salvo aquellas que impliquen un riesgo social.
Las profesiones legalmente reconocidas pueden organizarse en colegios. La estructura interna y el funcionamiento de éstos deberán ser democráticos. La ley podrá asignarles funciones públicas y establecer los debidos controles.

ARTICULO 27. El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.

ARTICULO 28.Toda persona es libre. Nadie puede ser molestado en su persona o familia, ni reducido a prisión o arresto, ni detenido, ni su domicilio registrado, sino en virtud de mandamiento escrito de autoridad judicial competente, con las formalidades legales y por motivo previamente definido en la ley.
La persona detenida preventivamente será puesta a disposición del juez competente dentro de las treinta y seis horas siguientes, para que éste adopte la decisión correspondiente en el término que establezca la ley.
En ningún caso podrá haber detención, prisión ni arresto por deudas, ni penas y medidas de seguridad imprescriptibles.

ARTICULO 29. El debido proceso se aplicará a toda clase de actuaciones judiciales y administrativas.
Nadie podrá ser juzgado sino conforme a leyes preexistentes al acto que se le imputa, ante juez o tribunal competente y con observancia de la plenitud de las formas propias de cada juicio.
En materia penal, la ley permisiva o favorable, aun cuando sea posterior, se aplicará de preferencia a la restrictiva o desfavorable.
Toda persona se presume inocente mientras no se la haya declarado judicialmente culpable. Quien sea sindicado tiene derecho a la defensa y a la asistencia de un abogado escogido por él, o de oficio, durante la investigación y el juzgamiento; a un debido proceso público sin dilaciones injustificadas; a presentar pruebas y a controvertir las que se alleguen en su contra; a impugnar la sentencia condenatoria, y a no ser juzgado dos veces por el mismo hecho.
Es nula, de pleno derecho, la prueba obtenida con violación del debido proceso.

ARTICULO 30. Reglamentado por la Ley 1095 de 2006. Quien estuviere privado de su libertad, y creyere estarlo ilegalmente, tiene derecho a invocar ante cualquier autoridad judicial, en todo tiempo, por sí o por interpuesta persona, el Habeas Corpus, el cual debe resolverse en el término de treinta y seis horas.

ARTICULO 31. Toda sentencia judicial podrá ser apelada o consultada, salvo las excepciones que consagre la ley.

ARTICULO 32. El delincuente sorprendido en flagrancia podrá ser aprehendido y llevado ante el juez por cualquier persona. Si los agentes de la autoridad lo persiguieren y se refugiare en su propio domicilio, podrán penetrar en él, para el acto de la aprehensión; si se acogiere a domicilio ajeno, deberá preceder requerimiento al morador.

ARTICULO 33. Nadie podrá ser obligado a declarar contra sí mismo o contra su cónyuge, compañero permanente o parientes dentro del cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil.

ARTICULO 34. Se prohiben las penas de destierro, prisión perpetua y confiscación.
No obstante, por sentencia judicial, se declarará extinguido el dominio sobre los bienes adquiridos mediante enriquecimiento ilícito, en perjuicio del Tesoro Público o con grave deterioro de la moral social.

ARTICULO 35. La extradición se podrá solicitar, conceder u ofrecer de acuerdo con los tratados públicos y, en su defecto, con la ley.
Además, la extradición de los colombianos por nacimiento se concederá por delitos cometidos en el exterior, considerados como tales en la legislación penal colombiana. La Ley reglamentará la materia.
La extradición no procederá por delitos políticos.
No procederá la extradición cuando se trate de hechos cometidos con anterioridad a la promulgación de la presente norma.

ARTICULO 36. Se reconoce el derecho de asilo en los términos previstos en la ley.

ARTICULO 37. Toda parte del pueblo puede reunirse y manifestarse pública y pacíficamente. Sólo la ley podrá establecer de manera expresa los casos en los cuales se podrá limitar el ejercicio de este derecho.

ARTICULO 38. Se garantiza el derecho de libre asociación para el desarrollo de las distintas actividades que las personas realizan en sociedad.

ARTICULO 39. Los trabajadores y empleadores tienen derecho a constituir sindicatos o asociaciones, sin intervención del Estado. Su reconocimiento jurídico se producirá con la simple inscripción del acta de constitución.
La estructura interna y el funcionamiento de los sindicatos y organizaciones sociales y gremiales se sujetarán al orden legal y a los principios democráticos.
La cancelación o la suspensión de la personería jurídica sólo procede por vía judicial.
Se reconoce a los representantes sindicales el fuero y las demás garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión.
No gozan del derecho de asociación sindical los miembros de la Fuerza Pública.

ARTICULO 40. Todo ciudadano tiene derecho a participar en la conformación, ejercicio y control del poder político. Para hacer efectivo este derecho puede:
1. Elegir y ser elegido.
2. Tomar parte en elecciones, plebiscitos, referendos, consultas populares y otras formas de participación democrática.
3. Constituir partidos, movimientos y agrupaciones políticas sin limitación alguna; formar parte de ellos libremente y difundir sus ideas y programas.
4. Revocar el mandato de los elegidos en los casos y en la forma que establecen la Constitución y la ley.
5. Tener iniciativa en las corporaciones públicas.
6. Interponer acciones públicas en defensa de la Constitución y de la ley.
7. Acceder al desempeño de funciones y cargos públicos, salvo los colombianos, por nacimiento o por adopción, que tengan doble nacionalidad. La ley reglamentará esta excepción y determinará los casos a los cuales ha de aplicarse.
Las autoridades garantizarán la adecuada y efectiva participación de la mujer en los niveles decisorios de la Administración Pública.

ARTICULO 41. En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución.



Noveno: Segunda guerra mundial

La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los Aliados y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares. Marcada por hechos de enorme significación que incluyeron la muerte masiva de civiles, el Holocausto y el uso, por primera y única vez, de armas nucleares en un conflicto militar, la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad, con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas.

El comienzo del conflicto se suele situar en el 1 de septiembre de 1939, con la invasión alemana de Polonia, el primer paso bélico de la Alemania nazi en su pretensión de fundar un gran imperio en Europa, que produjo la inmediata declaración de guerra de Francia y la mayor parte de los países del Imperio británico y la Commonwealth al Tercer Reich. Desde finales de 1939 hasta inicios de 1941, merced a una serie de fulgurantes campañas militares y la firma de tratados, Alemania conquistó o sometió gran parte de la Europa continental. En virtud de los acuerdos firmados entre los nazis y los soviéticos, la nominalmente neutral Unión Soviética ocupó o se anexionó territorios de las seis naciones vecinas con las que compartía frontera en el oeste. El Reino Unido y la Commonwealth se mantuvieron como la única gran fuerza capaz de combatir contra las Potencias del Eje en el Norte de África y en una extensa guerra naval. En junio de 1941 las potencias europeas del Eje comenzaron la invasión de la Unión Soviética, dando así inicio a la más extensa operación de guerra terrestre de la Historia, donde desde ese momento se empleó la mayor parte del poder militar del Eje. En diciembre de 1941 el Imperio del Japón, que había estado en guerra con China desde 1937 y pretendía expandir sus dominios en Asia, atacó a los Estados Unidos y a las posesiones europeas en el océano Pacífico, conquistando rápidamente gran parte de la región.

El avance de las fuerzas del Eje fue detenido por los Aliados en 1942 tras la derrota de Japón en varias batallas navales y de las tropas europeas del Eje en el Norte de África y en la decisiva batalla de Stalingrado. En 1943, como consecuencia de los diversos reveses de los alemanes en Europa del Este, la invasión aliada de la Italia Fascista y las victorias de los Estados Unidos en el Pacífico, el Eje perdió la iniciativa y tuvo que emprender la retirada estratégica en todos los frentes. En 1944 los aliados occidentales invadieron Francia, al mismo tiempo que la Unión Soviética recuperó las pérdidas territoriales e invadía Alemania y sus aliados.

La guerra en Europa terminó con la captura de Berlín por tropas soviéticas y polacas y la consiguiente rendición incondicional alemana el 8 de mayo de 1945. La Armada Imperial Japonesa resultó derrotada por los Estados Unidos y la invasión del archipiélago japonés se hizo inminente. Tras el bombardeo atómico sobre Hiroshima y Nagasaki por parte de los Estados Unidos y la invasión soviética de Manchuria, la guerra en Asia terminó el 15 de agosto de 1945 cuando Japón aceptó la rendición incondicional.

La guerra acabó con una victoria total de los Aliados sobre el Eje en 1945. La Segunda Guerra Mundial alteró las relaciones políticas y la estructura social del mundo. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue creada tras la conflagración para fomentar la cooperación internacional y prevenir futuros conflictos. La Unión Soviética y los Estados Unidos se alzaron como superpotencias rivales, estableciéndose el escenario para la Guerra Fría, que se prolongó por los siguientes 46 años. Al mismo tiempo declinó la influencia de las grandes potencias europeas, materializado en el inicio de la descolonización de Asia y África. La mayoría de los países cuyas industrias habían sido dañadas iniciaron la recuperación económica, mientras que la integración política, especialmente en Europa, emergió como un esfuerzo para establecer las relaciones de posguerra.


Los Aliados


Fueron los países opuestos oficialmente a las Potencias del Eje durante la Segunda Guerra Mundial.Al comenzar la Guerra, el 1 de septiembre de 1939, la coalición enfrentada a Alemania consistía en Francia, Polonia y el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, al cual se unieron poco después, algunos países del Commonwealth (Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Terranova y la Unión Sudafricana), el Raj británico y el Reino de Nepal. En 1940, se unieron la Francia Libre, Dinamarca, Noruega, Bélgica, Luxemburgo, los Países Bajos, Reino de Grecia y Reino de Yugoslavia (1941). En junio de 1941, tras haber cooperado inicialmente con Alemania en la partición de Polonia, firmado el pacto Ribbentrop-Molotov de no agresión (1939) y haberse declarado neutral en el conflicto entre los Aliados y el Eje, la invasión de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas por parte de Alemania y sus aliados, en la llamada Operación Barbarroja, obligó a la URSS unirse a los Aliados. Los Estados Unidos de América se unieron en diciembre de 1941, tras el ataque japonés a Pearl Harbor, seguidos por China y algunos países de América del Sur. A partir de 1942, los llamados Tres Grandes, es decir, el Reino Unido, la Unión Soviética y los Estados Unidos, dominaban la política aliada.


Las Potencias del Eje


Eran el bando beligerante que luchaba contra los Aliados, estando integrado por Alemania, el Imperio de Japón y el Reino de Italia, además de la ayuda de otros países.

Dichas naciones formaron un Pacto Tripartito que posteriormente derivó en lo que se llamó el Bloque Berlín-Roma-Tokio. Este nuevo bloque logró su establecimiento debido a las coincidencias que existían entre sus sistemas de gobierno, económico e ideológico de los tres países. De igual forma, compartían tres coincidencias de connotación negativa: fueron los países menos beneficiados por el Tratado de Versalles.

Ingles

Sexto:  Verbo To-Be presente simple




Oraciones

Modo afirmativo: Sujeto+Verbo+Complemento

*I am in my house / Yo  estoy  en mi casa
*He is  in the school / El esta en la escuela
*They are in the bus /  Ellos están en el bus


Modo negativo: Sujeto+Verbo+Negación+Complemento

*I am not in my house / Yo no estoy en mi casa
*He is not in the school / El  no esta en la escuela
*They are not in the bus /  Ellos no  están en el bus


Modo interrogativo: Verbo+Sujeto+Complemento+?
  
*Is He in the school? / ¿Esta él en la escuela?
*Are They in the bus? /  ¿Están ellos en el bus?


Séptimo: Nombres


Nouns – nombres


-Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas abstractas. los nombres no tienen género.

Ejemplos:

*Teacher (profesor)
*Dog (perro)
*-Ball (pelota)
*Table (mesa)


-A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.

Ejemplos:

*Camera / cameras (cámara/s)
*Pen / pens (bolígrafo/s)
*House / houses (casa/s)
*Car / cars (coche/s)


Excepciones:

-Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es".

Ejemplos:

*Party / parties (fiesta/s)
*City / cities (ciudad/es)


-Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".

Ejemplos:

*Boy / boys (chico/s)
*Toy / toys (juguete/s)


- Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es".

Ejemplos:

*Bus / buses (bus/es)
*Glass / glasses (copa/s)
*Brush / brushes (cepillo/s)
*Watch / watches (reloj/es)
*Box / boxes (caja/s)
*Tomato / tomatoes (tomate/s)


- Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves".

Ejemplos:

*leaf / leaves (hoja/s)
*wife / wives (esposa/s)


Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)


Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

-Cuando el singular y plural no cambian.

Ejemplos:

Singular

*fish (pez o pescado)
*sheep (oveja)

Plural

*fish (peces o pescados)
sheep (ovejas)


-Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno. 




Octavo: Rutinas diarias



Noveno: Pasado simple


Past Simple (Pasado simple)


El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado.  En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares.


Cabe mencionar que el aprendizaje de los tiempos en pasado simple de los verbos nos ayudará únicamente a formular oraciones afirmativas. Para estructurar oraciones negativas e interrogativas haremos uso del auxiliar "did", en este tema la palabra “did” no se usó como verbo sino como auxiliar, así que su traducción en español va de acuerdo al verbo infinitivo que le acompaña.


Grammatical Rules (Reglas gramaticales)


Form (Forma)


-Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos la terminación "-ed" al verbo. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

*Want → wanted
*Learn → learned
*Stay → stayed


Excepciones:

-Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.

Ejemplos:

*Change → changed
*Believe →believed


-Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.

Ejemplos:

*Stop → stopped
*Commit → committed


-Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una "i".

Ejemplos:

*Study → studied
*Try → tried


Hay muchos verbos irregulares en inglés. No hay una norma establecida para formarlos. 

A continuación se presentan los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares:

*Be→   was (I, he, she, it) / were (you, we, they)
*Do   did
*Havehad



Décimo: Presente simple y presente progresivo 


Present Simple (Presente simple)


Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

*I, You, We, They →      talk, eat, learn, watch, do, go
*He, She, It→   talks, eats, learns, watches, does, goes

Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo.


Structure (Estructura)


-Modo afirmativo → Sujeto + verbo principal.

*I talk →  Yo hablo.
*He eats. → Él come.


-Modo negativo →  Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.

*I do not talk  → Yo no hablo.
*He does not  eat. → Él no come.
*They do not] learn. → Ellos no aprenden.

En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.



-Modo interrogativo: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal

*Do you talk? → ¿Hablas tú?
*Does he eat? →¿Come él?
*Do they learn? → ¿Aprenden ellos?

Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.



Presente  Progresivo


El Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando.


Form (Forma)

Como norma general para formarlo en inglés se añade "-ing" .

*Read Reading


-En verbos acabados en –ie se sustituye la terminación "-ie" por "-ying" .

*Die  dying
*Lie   lying


-En verbos acabados en –e Se sustituye la "-e" final por "-ing"

*Use→ using

*Have→having





Ejemplo:


*I am speaking English./ Yo estoy hablando inglés.

*You are reading a book. /Tú estás leyendo un libro.

*He is studying the lesson. /Él está estudiando la lección.

*She is buying a hat./ Ella está comprando un sombrero.

*It is raining. /Está lloviendo.

*We are sleeping. /Nosotros estamos durmiendo.

*You are dancing in the street. /Ustedes están bailando en la calle.

*They are walking in the park. /Ellos están caminando en el parque.


Español

Sexto: Texto narrativo y texto argumentativo


Texto narrativo


La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado.
Generalmente los hechos narrados se estructuran en tres partes (planteamiento, nudo y desenlace) y  normalmente siguen un orden cronológico lineal; es decir, se presentan los hechos a medida que van sucediendo en el tiempo.

Ejemplos de narración:

Una novela, un  cuento, una noticia.


Estructura:

-Introducción o planteamiento: Sirve para introducir los personajes. Nos  presenta  una situación incial, un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinados.

-Nudo o conflicto: Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actúan en función del objetivo que persiguen.

-Desenlace o solución de la situación planteada: En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trágico;  positivo o negativo.


Elementos:

-El narrador: Es quien cuenta los hechos o la historia. Puede ser:

*Un narrador omnisciente: visión total del relato, ajeno a los hechos. El narrador omnisciente conoce a la perfección lo que hacen, piensan y sienten todos los personajes (incluso en ocasiones interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o sobre el modo de ser de los personajes).

*Un narrador observador externo: relata los hechos desde fuera, sin participar en la historia, es el narrador testigo o observador que se limita a recoger en la narración los hechos tal como suceden sin añadir ni quitar nada, como si fuera una cámara de vídeo, y lo mismo actúa con los personajes, que sólo son conocidos en el relato por lo que ellos hacen y dicen o por lo que otros personajes nos cuentan de ellos.

*Un narrador que cuenta su historia. En este caso el narrador es un personaje más, es el personaje principal, ya que es el protagonista.

-Los personajes: Son las personas, los animales o las cosas que intervienen en el relato. El protagonista es el personaje principal que se enfrenta al conflicto; el antagonista, el que se opone a la acción del protagonista.

-La ambientación: Incluye el espacio o lugar en el que se desarrollan los hechos y el tiempo. Éste puede ser externo o interno.

*Externo: tiempo histórico en que se desarrolla la acción.

*Interno: orden cronológico en que se suceden los hechos del relato. Puede ser: cronológico o lineal (si la acción sucede de principio a fin; la mayoría respeta este tipo), restrospectivo (si regresa al pasado desde un punto de la acción concreto; es el caso de las novelas policiacas), anticipativo (si se adelantan acontecimientos que sucederán más tarde).







Texto Argumentativo


Son aquellos que presentan argumentos o apoyan un argumento determinado, exponiendo ideas y razonamientos, en favor o en contra de un tema, cuestión, posición, tesis o proyecto y que están organizados con la intención o fin último de convencer al lector o a un determinado público lector, por medio de la exposición de los diversos puntos de vista (favorables o contrarios), al tema en cuestión que este tratando el texto en particular; este tipo de textos forman parte de la lógica y generalmente se basan en premisas.



Estructura

Los textos argumentativos se realizan de manera expositiva en cuanto a la explicación de los argumentos, planteando los puntos de vista que se tienen sobre el tema que se esta tratando, basando los razonamientos en hechos, sucesos o circunstancias fiables, así como en estudios o experimentaciones, dependiendo del caso, tendientes a fundamentar el punto o los puntos que se están planteando o defendiendo.

La composición de un texto argumentativo se puede dividir en tres pasos fundamentales:

-Tesis: La tesis consiste en la idea fundamental de nuestro texto, es en donde se exponen las ideas, razonamientos y posturas referentes al tema que se esté tratando.

-Cuerpo: Es en donde se despliegan las ideas y razonamientos, haciendo exposición de puntos de vista, se inspeccionan diversas perspectivas sobre el tema, se hacen refutaciones, o se defienden los puntos e ideas propias, frente a las ideas o las refutaciones que se pudieran hacer a nuestro razonamiento, así como tratar diversas perspectivas sobre el tema.

-Conclusión: Debe ser el punto culminante del texto, en ella aquello que se halla expuesto debe ser reflexionado desde todos los ángulos posibles, buscando reafirmar o cimentar nuestro argumento, de forma convincente y demostrable para la persona o público a la que este dirigido el texto, ya sea por medio de cartas, libros, ensayos, revistas, periódicos, boletines, textos virtuales, etc.).




Séptimo: Géneros literarios


Géneros literarios


Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificado en tres grupos importantes: lírico, narrativo y dramático. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios, éstos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen.



-Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.

Subgéneros líricos:

*Canción: poema de tema amoroso.

*Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

*Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

*Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

*Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.



-Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

Subgéneros narrativos:

*Cuento: Narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

*Novela: Narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario.

*Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

*Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.

*Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.



-Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Subgéneros dramáticos:

*Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.

*Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.

*Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.


Octavo:Palabras homónimas, parónimas y parasintecticas


Palabras homónimas


Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. Dentro de éstas, se distingue entre las palabras homófonas y las homógrafas.

-Homófonas: Se pronuncian igual pero se escriben de un modo diferente y tienen significados distintos.

Ejemplo

*A (preposición) ah (interjección) ha (verbo haber)

*Acerbo (áspero, duro) acervo (montón de cosas)

*Botar (arrojar, dar botes) votar (emitir votos)

*Ceda (verbo ceder) seda (tejido)

*Vez (tiempo, turno) ves (verbo ver)



-Homógrafas: Difieren en su significado pero la grafía es idéntica.

Ejemplo

*Dona (verbo donar) dona (alimento)

*Gato (animal) gato (herramienta)

*Llama (animal) llama (fuego)



Palabras paronimas


Los parónimos son vocablos que se parecen en su pronunciación o forma de escribirse. La paronimia puede ser de tilde (canto - cantó), de letra (abertura - apertura) o de ambas (allá - haya).

Ejemplo

-Abeja (insecto) oveja (animal ovino)

-Sesión (tiempo de reunión) sección (sector, parte)




Palabras parasintéticas


Las palabras parasintéticas son aquellas que son formadas por la unión de palabras compuestas y derivadas agregando sufijos y prefijos, aunque también se consideran palabras parasintéticas aquellas palabras que pueden ser compuestas o derivadas y a las que se les agrega un prefijo y un sufijo. 

Para poder comprender bien como se componen las palabras parasintéticas primero vamos a recordar cuales son las palabras compuestas y las derivadas: 

-Palabras compuestas: son aquellas que se conforman por dos palabras, creando una nueva con un significado diferente. 


Ejemplo: 

*Abre-latas 

*Balón-cesto 

*Auto-móvil 





-Palabras derivadas: provienen de aquellas que conocemos como palabras primitivas, las derivadas se forman agregando sufijos y prefijos.

Ejemplo:
*Silla – sillón
*Zapato – zapatero 
*Perro-perrera


Después de recordar cuales son las palabras compuestas y derivadas, ahora si podemos entender mejor cuales son las palabras parasintéticas, éstas son palabras un poco mas complejas que aquellas que las componen, ya que son la unión de dos tipos de palabras no primitivas, o bien, una palabra a la que se le agrega un prefijo al principio y un sufijo al final.

Ejemplo:

*Auto-movil-ista
*Sub-mar-ino
*Radio-telefon-ista



Noveno: Categorias gramaticales


Categorías gramaticales


Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por 9 clases. Estas clases son:

-El sustantivo o nombre: Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad. Los sustantivos nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

Clases de sustantivos:

*Contable (coche) / incontable (leche)
* Propio (Juan) / común (pan)
*Simple (puerta) / compuesto (lavacoches)
*concreto (almacén) / abstracto (belleza)


-El pronombre: Es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas o cosas en un momento determinado.

 Clases de pronombres:

* Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, ellos
* Demostrativos: éste/a, ése/a, aquél, esto, eso, aquello
* Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera
* Numerales: un, dos, tres, primero, segundo
* Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos
* Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo
* Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo


- El adjetivo: Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo: 

Grados del adjetivo:

* Positivo: Este es un postre dulce.
* Comparativo: este postre es más dulce que aquel.
* Superlativo: este es un postre muy dulce / dulcísimo.
Clases de adjetivos:
* Especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. Ej.; el coche rojo
* Explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca

-El verbo:Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado. Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar, escuchar, etc.


-El adverbio Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio.

Clases de adverbios:

* Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá.
* Modo: así, bien, mal, etc.
*Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.
* Duda: quizás, tal vez, acaso.
* Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
* Afirmación: sí, también.
* Negación: no, tampoco.

- La preposición: Es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar términos.

 Clases de preposiciones:

* A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.


-La conjunción: Es una categoría gramatical invariable -parecida a la preposición-, que se utiliza para unir palabras y oraciones.

 Clases de conjunciones:

* Copulativas: y, e, ni.       
* Disyuntivas: o, u.         
* Adversativas: pero, mas,sino.
* Concesiva: aunque.       
* Causales: porque, pues.  
* Condicionales: si.
* Concesivas: aunque.      
* Finales: para.                     
*Completiva: que, si.
* Comparativa: tan, tanto, que, como.          
*Consecutivas: tanto, que, luego.


-Los determinantes: Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para concretar su significado: nos dan información sobre él.

Los determinantes pueden ser:

* Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).

* Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con relación a la persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

* Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas). Mío, mía, míos, mías, mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a, suyos/as, su, sus.

* Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo...)

* Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: mismo, cada, algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso, varios, igual, otro, todo...

* Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qué, Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.


-Las Interjecciones: Las interjecciones no constituyen una parte de la oración, sino que son equivalentes de oración que expresan un sentimiento vivo (¡ay!), una llamada enérgica (¡eh!, ¡alto!) o describen elementalmente una acción (¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!. Etc.



Décimo: Textos expositivos y argumentativos


Texto expositivo


El texto expositivo, también llamado informativo, tiene el objetivo de dar a conocer rigurosa y objetivamente la realidad, centrándose en transmitir algún conocimiento. La exposición es la presentación ordenada y coherente de diversos temas. Por consiguiente,  es inherente a la actividad científica, técnica, académica, pedagógica, divulgativa, entre otros. El propósito que anima al autor de un texto expositivo es de  informar acerca de un tema.


Tipos de textos expositivos

Son textos expositivos o informativos los periodísticos, folletos, publicaciones, revistas, trípticos, anuarios, etc. También, son  los tratados científicos y técnicos, los libros didácticos,  todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre conceptos, sobre hechos o sobre la manera cómo se realiza un proceso. Desde este punto de vista, los textos expositivos pueden ser:

-Divulgativos: Son textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de textos, enciclopedias, exámenes, conferencias, textos coleccionables,  folletos; etc.)

-Especializados: Son textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes, artículos de investigación científica, monografías; etc.)


Estructura

Exponer es mostrar, exhibir, presentar un objeto o un tema. Por ello, se podría afirmar que la estructura de un texto expositivo es la más variada según la temática y secuencia discursiva imperante (que va desde las más simples, de sólo informativos o divulgativos, hasta las más complejas, de carácter científico y humanístico).

-Introducción: Explicación acerca de cómo será tratado el tema.

-Desarrollo: Parte más importante del texto; consiste en la exposición clara y ordenada de la información.

-Conclusión: Sintetizan la información presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto.





Texto Argumentativo 

(Ver en las temáticas del grado sexto)